SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HIỀN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
……………………………………
Duy Xuyên, ngày 09 tháng 09 năm 2009
KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2009 - 2010
I/. ĐẶC ĐIỂM -TÌNH HÌNH :
1/. Căn cứ xây dựng kế hoạch :
Quyết định 4385/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/06/09 của Bộ GD& ĐT và Quyết định 2554/QĐ-UBND ngày 04/08/2009 của UBND Tỉnh Quảng Nam ban hành kế hoạch thời gian năm học 2009 – 2010.
Chỉ thị 4899/2009/ CT- BGDĐT ngày 04/08/09 của Bộ trưởng Bộ GD& ĐT, Công văn 3794/ BGD&ĐT-GDTrH ngày 25/08/09 của Bộ GD&ĐT và Công văn 3397/SGD ĐT ngày 01/09/2009 của Sở GD&ĐT Quảng Nam hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009 – 2010.
Quyết định 2930/QĐ – UBND ngày 31/08/2009 của UBND Tỉnh Quảng Nam chuyển đổi trường THPT BC Nguyễn Hiền thành trường THPT công lập .
Các công văn khác hướng dẫn thực hiện các qui chế và nhiệm vụ chuyên môn
2/.Thuận lợi – khó khăn :
a/. Thuận lợi:
Có sự quan tâm chỉ đạo, hỗ trợ của Sở GD&ĐT, Đảng bộ - chính quyền và các tổ chức đoàn thể trong Huyện; sự ủng hộ của cha mẹ học sinh .
Đội ngũ đoàn kết thống nhất cao, nhiệt tình, năng động.
b/.Khó khăn :
Chất lượng đầu vào thấp; (chưa thực hiện tuyển sinh công lập lớp 10).
Sự chuyển đổi loại hình trường BC thành trường công lập mới bắt đầu, gặp nhiều khó khăn, chưa ổn định.
Đội ngũ chưa ổn định, còn thiếu và không đồng bộ, đa số giáo viên trẻ, còn thiếu nhiều kinh nghiệm .
Cơ sở vật chất còn nhiều thiếu thốn chưa đáp ứng các yêu cầu phục vụ dạy – học.
3/. Các số liệu cơ bản về học sinh - giáo viên - cơ sở vật chất- trang thiết bị :
( Phần phụ lục )
II/. CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN :
1/. Công tác tổ chức :
a/.Hợp đồng thêm giáo viên, công nhân viên đảm bảo đủ lực lượng thực hiện nhiệm vụ dạy học và công tác, thay thế các GV-CNV mới chuyển công tác.
(Đã hợp đồngthêm 10GV : Toán:2, Lý: 2 +Hóa: 2+Sinh :1+ NN: 2, TDQP :1 và hợp đồng thỉnh giảng7 GV : Văn 3, Sử :1, Tin:1, Sinh:1,NN:1 ).
b/.Tổ chức cho 100% CB-GV-CNV tham gia học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và nhận thức chính trị - đặc biệt triển khai học tập quán triệt các nội dung quan điểm chỉ đạo nhiệm vụ năm học của ngành .
( Đầu năm đã cử 09 GV Tham gia các lớp tập huấn về ứng dụng CNTT trong dạy học các môn : Toán, Tin, Lý, Hóa, Sinh, TD-QP do Sở GD&ĐT tổ chức và làm nòng cốt triển khai tập huấn lại cho 100% GV trong các bộ môn tại trường ).
c/.Tổ chức các hội nghị - hội thảo về công tác chuyên môn – công tác chủ nhiệm lớp đầu năm học; thống nhất xây dựng kế hoạch và thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học - giáo dục trong năm học.
d/.Chỉ đạo xây dựng kế hoạch công tác của cá nhân, tổ nhóm chuyên môn cụ thể sát thực tiễn.
e/.Triển khai cụ thể hóa các nội dung tiêu chí thi đua để kiểm tra đánh giá xếp loại công tác mỗi cuối học kỳ được khách quan, chính xác.
g/.Thực hiện đúng nội quy cơ quan, quy chế phối kết hợp của các tổ chức - đoàn thể trong nhà trường và phối hợp tốt với các lực lượng GD ngoài nhà trường .( cha mẹ học sinh, các tổ chức đoàn thể xã hội và chính quyền địa phương....).
2/. Biện pháp thực hiện nhiệm vụ chuyên môn dạy và học :
a/. Xây dựng phương án phân ban và kế hoạch dạy học tự chọn phù hợp nguyện vọng học sinh và điều kiện thực tiễn của nhà trường .
b/. Tổ chức rà soát, thống nhất biên soạn PPCT các môn theo khung PPCT 2009 – 2010 của Bộ, xây dựng kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn dạy học theo sát các yêu cầu và hướng dẫn của ngành.
c/.Tập trung nâng cao chất lượng sinh hoạt nhóm chuyên môn, nắm vững khung PPCT ; PPCT chính thức được phê duyệt và chuẩn kiến thức kỹ năng thái độ để thống nhất vận dụng vào việc xây dựng phương pháp, nội dung giảng dạy từng bài, từng chương cụ thể.
Quy định :100 % giáo án soạn in vi tính (theo thống nhất trong các đợt tập huấn chuyên môn) nhưng phải đảm bảo có phần bổ sung chi tiết theo đặc điểm thực tế.
Các nhóm bộ môn Toán, Lý, Hóa, Văn thống nhất soạn PPCT và nội dung các bài học chủ đề tự chọn bám sát
d/.Thực hiện tốt các nền nếp hoạt động chuyên môn như: thao giảng, dự giờ, sử dụng thiết bị dạy học, thực hành , thí nghiệm chứng minh, hồ sơ sổ sách, họp hội, bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém . ..v v theo đúng những qui chế, quy định của ngành.
Quy định : Giao cho mỗi nhóm chuyên môn lập kế hoạch cụ thể về thực hiện các tiết thực hành, thí nghiệm chứng minh, sử dụng các thiết bị dạy học - lãnh đạo duyệt để thống nhất thực hiện.
e/.Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy – học, tăng cường mạnh mẽ và cụ thể các biện pháp nhằm phát huy tính tích cực tự học tập, tự nghiên cứu, tự đánh giá của học sinh.
Quy định : tất cả các tiết dự giờ, thao giảng đều phải lập đủ biên bản đánh giá xếp loại giờ dạy theo các tiêu chí
g/.Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy – học và quản lý chất lượng dạy học, tổ chức thao giảng một số tiết có ứng dụng công nghệ thông tin để rút kinh nghiệm- xây dựng các đề tài SKKN về áp dụng CNTT vào giảng dạy.
Cụ thể : Đảm bảo phân công dạy học và thực hành môn Tin học cho học sinh, tăng số máy kết nối mạng Internet.
Duy trì thường xuyên hoạt động của website nhà trường, tìm kiếm giải pháp tăng cường tính hữu ích thiết thực của trang web, từng bước tạo nguồn học liệu mở để thu hút lượng truy cập, đáp ứng nhu cầu tra cứu thông tin, hỗ trợ cho việc học tập của học sinh cũng như giảng dạy của giáo viên.
Có kế hoạch từng bước trang bị thêm máy tính và các phần mềm ứng dụng: phần mềm quản lý chất lượng trường phổ thông, phần mềm soạn thảo đề trắc nghiệm, phần mềm chia thời khóa biểu, phần mềm học liệu mở ( e- learning)..vv.
h/.Phối hợp tốt với TT GDTX-HN Huyện Duy Xuyên tổ chức tốt công tác hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông cho học sinh.
i/.Chú trọng công tác giáo dục ý thức chính trị - đạo đức lối sống cho học sinh, có kế hoạch cụ thể tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “ theo chỉ đạo của ngành.
j/.Đoàn trường – GVCN lớp – Phụ huynh học sinh - Cán bộ giám thị phối hợp tốt theo dõi quá trình rèn luyện đạo đức của học sinh góp phần hình thành phát triển nhân cách toàn diện theo mục tiêu giáo dục.
k/.Xây dựng kế hoạch cụ thể và triển khai thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục: GD sinh hoạt tập thể, GD hoạt động ngoài giờ lên lớp, GD hướng nghiệp và GD nghề phổ thông theo đúng các hướng dẫn của Sở GD&ĐT.
l/.Thực hiện đúng việc dạy học tích hợp – lồng ghép theo hướng dẫn của ngành, cụ thể như sau;
+ Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong các môn học : Ngữ văn, Địa lý, GDCD, Vật lý, Sinh học, Công nghệ theo đúng nội dung và địa chỉ nêu trong các tài liệu của Bộ đã phát hành và tập huấn.
+ Tích hợp một số nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) vào môn GDCD:
Lớp 10: các chủ đề về đạo đức.
Lớp 11: các chủ đề về kinh tế chính trị.
Lớp 12: các chủ đề về pháp luật.
+ Tích hợp một số nội dung hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) vào môn Công nghệ 10 : ( Phần tạo lập doanh nghiệp ).
+ Tích hợp một số nội dung hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) vào HĐGDNGLL, hoạt động Đoàn và Hoạt động hè cụ thể như sau :
Tích hợp vào HĐGDNGLL :
Chủ đề tháng 9: “ Thanh niên với học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”
Chủ đề tháng 12 :” Thanh niên với xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.
Tích hợp vào HĐ của Đoàn trường: Chủ đề tháng 3: “ Thanh niên với vấn đề lập nghiệp.
Tích hợp vào hoạt động hè : chủ đề tháng 6,7,8 :” Mùa hè tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng”.
+ Ngoài ra lồng ghép vào HĐGDNGLL các nội dung : GD về quyền trẻ em, GD phòng chống HIV/AIDS, GD môi trường, GD trật tự an toàn giao thông, hoạt động hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, hoạt động giáo dục phục vụ nhiệm vụ chính trị xã hội của địa phương, đất nước.
m/. Hoạt động giáo dục nghề phổ thông ( có kế hoạch riêng ).
3/. Công tác kiểm tra – đánh giá chất lượng dạy học :
a/.Tiếp tục quán triệt tinh thần cuộc vận động “hai không” của Bộ GD&ĐT cho toàn bộ GV và học sinh để thực hiện đúng.
b/.Tích cực thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá theo đúng những chỉ đạo của ngành, tùy thực tế kết hợp hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra thường xuyên và kiểm tra định kỳ.
Quy định : Nhóm chuyên môn thực hiện đúng các quy định về quy trình biên soạn đề kiểm tra đã tập huấn, xây dựng ma trận đề theo đúng cấu trúc – yêu cầu, tiến đến xây dựng ngân hàng đề của trường.
Tổ chức kiểm tra giữa HK, kiểm tra HK và Thi thử TNPT nghiêm túc, khách quan đánh giá đúng thực chất kết quả dạy và học . Thực hiện kế hoạch kiểm tra - khảo sát chung một số môn học thực hiện giữa mỗi học kỳ để tăng cường tính khách quan công bằng, thúc đẩy sự nổ lực tập trung học tập cho học sinh.
c/.Các môn XHNV : khuyến khích ra đề “mở”, vận dụng kiến thức; đặc biệt đánh giá sát thực chất hiệu quả dạy học môn GDCD.
d/.Thực hiện đúng quy định về cột điểm, điểm số và quy chế đánh giá xếp loại học sinh (Quy chế 40 và bổ sung quy chế 40 ).
Thực hiện cập nhật, quản lý điểm số theo đúng quy chế hiện hành.
4/. Thanh kiểm tra hoạt động dạy học và đánh giá thi đua :
a/.Triển khai thực hiện đầy đủ các quy chế thi đua hiện hành theo chỉ đạo của thanh tra ngành giáo dục. Cụ thể hóa các nội dung chỉ tiêu thi đua trong từng lĩnh vực hoạt động cụ thể (công tác chuyên môn giảng dạy , công tác chủ nhiệm lớp, hoạt động kiêm nhiệm khác ...vv).
Phân công tổ chức thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên theo quy định, phấn đấu đạt tỉ lệ 5 – 10 % tổng số GV.
b/. Thực hiện kế hoạch kiểm tra hồ sơ và việc chấp hành nề nếp, quy chế chuyên môn :
Kiểm tra hồ sơ giáo án, sổ dự giờ, sổ điểm cá nhân và hồ sơ của tổ -nhóm chuyên môn : 1 – 2 lần/HK
Kiểm tra sổ báo giảng, sổ điểm chính, sổ đầu bài, sổ sử dụng thiết bị và hoạt động phòng bộ môn : 1 lần/ 1 tháng.
Ngoài ra phân công tổ chức dự giờ, đánh giá giờ dạy của giáo viên được thực hiện thường xuyên tùy theo tình hình cụ thể.
c/.Xây dựng các nội dung và định lượng mức khen thưởng thích hợp, kịp thời động viên mọi người hăng hái thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
d/.Thành lập Ban kiểm định chất lượng giáo dục của trường, nhanh chóng triển khai xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác kiểm định chất lượng giáo dục theo kế hoạch chung của Sở GD&ĐT Quảng Nam.
e/.Thực hiện đánh giá xếp loại CC-VC, đánh giá xếp loại GV theo QĐ 06/BNV một cách thực chất, đúng yêu cầu trên cơ sở kết quả công tác và kết quả bình bầu thi đua mỗi HK và cả năm.Trong thi đua đặc biệt chú trọng chất lượng hiệu quả công tác, trong đó kết quả giảng dạy, thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn là trọng tâm.
g/.Thực hiện đúng các quy định về quản lý dạy thêm – học thêm theo quyết định 47/QĐ- UBND của UBND Tỉnh và các hướng dẫn của Sở GD&ĐT Quảng Nam.
5/.Xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị :
a/.Tiếp tục mua sắm bổ sung trang thiết bị phục vụ dạy học ngày càng đầy đủ và tốt hơn., đặc biệt các thiết bị đáp ứng yêu cầu thực hiện chủ trương ứng dựng công nghệ thông tin trong trường học.
b/.Cùng với việc mua sắm thêm thiết bị, tích cực nâng cao tỉ lệ sử dụng các thiết bị hiện có ( nhất là các thiết bị dùng chung ) trong dạy học các bộ môn.
c/.Thực hiện tốt quy chế hoạt động phòng học bộ môn, thường xuyên kiểm tra việc thực hiện các yêu cầu về quản lý bảo dưỡng các thiết bị dạy học.
d/.Xây dựng kế hoạch tu sữa thường xuyên cơ sở vật chất, xây dựng cảnh quan sư phạm, môi trường xanh sạch đẹp đáp ứng các yêu cầu của cuộc vận động xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực.
e/.Từng bước có kế hoạch bổ sung số lượng bản SGK-SGV-STK phục vụ dạy học, nhanh chóng xây dựng Thư viện trường đạt tiêu chuẩn theo QĐ 01.
P.HT CHUYÊN MÔN HIỆU TRƯỞNG
TRƯƠNG NGUYÊN NGUYỄN NGỌC TÁM